16 août 2024
Hannah McNulty, Denise Alano et Gian de Lima Santos ont participé à l’École internationale d’été 2024 sur le changement global et la santé écologique, organisé par l’Université de l’Académie des sciences de Chine et le Centre Sino-Danois à Beijing.
Ils ont rejoint une trentaine d’étudiants de nombreux pays, sélectionnés parmi 2500 candidats, et échangé sur des questions environnementales cruciales, telles que le changement climatique, la gestion de l’eau et les microbiomes des écosystèmes, en compagnie de professeurs et de chercheurs de renommée mondiale.
Voici le compte-rendu d’Hannah sur cette expérience des plus enrichissantes :
(Lire la version en français plus bas)
I recently had the opportunity to attend the 2024 International Summer School on Global Change and Ecological Health at the University of Chinese Academy of Sciences (UCAS) and the Sino-Danish Center in Beijing, China. Selected from over 2500 applicants, I joined 29 other students from around the world to delve into some of the most pressing environmental challenges of our time. The program involved several prominent institutes within the Chinese Academy of Sciences, including the Research Center for Eco-Environmental Sciences, the Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research, the Institute of Atmospheric Physics, and the Nanjing Institute of Geography and Limnology.
Throughout the ten-day program, we engaged with a series of academic reports delivered by leading experts in the field. Topics ranged from climate change and cryospheric science to ecosystem health, sustainable development, and the role of microbiomes in ecological systems. These lectures provided a comprehensive overview of the impacts of global change on terrestrial ecosystems and human society. I was particularly fascinated by the discussions on the uplift of the Tibetan Plateau and its profound effects on global climate patterns, including the coupled evolution of the Asian Monsoon and inland droughts. Understanding how these geological processes influence regional and global climates was incredibly enlightening and highlighted the interconnectedness of the world’s environmental systems.
A highlight of the experience was also witnessing the real-life implementation of advanced water management systems in a cloud city project, which demonstrated innovative approaches to addressing urban water scarcity and managing resources sustainably. Additionally, the program provided a valuable opportunity to compare and contrast the approaches and perspectives on environmental challenges. While each country has its unique context and strategies, the shared commitment to addressing global change reinforced the importance of international collaboration in achieving ecological health.
This experience not only deepened my understanding of global environmental issues but also equipped me with valuable skills in analyzing and discussing the effects of human activities on ecosystem health. The hands-on exposure to cutting-edge research and the opportunity to engage with like-minded individuals from diverse backgrounds made this an unforgettable learning experience. I am grateful to UCAS and all the participating institutes for providing this platform for scientific exchange and collaboration, and I would also like to extend my thanks to the University of Quebec at Chicoutimi (UQAC) for the scholarships that made this travel and participation possible!
Compte-rendu d’Hannah Mc Nulty:
J’ai récemment eu l’occasion de participer à l’École internationale d’été 2024 sur le changement global et la santé écologique à l’Université de l’Académie chinoise des sciences (UCAS) et au Centre sino-danois de Pékin, en Chine. Sélectionnée parmi plus de 2 500 candidats, j’ai rejoint 29 autres étudiants du monde entier pour me plonger dans certains des défis environnementaux les plus urgents de notre époque. Le programme impliquait plusieurs instituts de premier plan au sein de l’Académie chinoise des sciences, notamment le Centre de recherche sur les sciences éco-environnementales, l’Institut des sciences géographiques et de recherche sur les ressources naturelles, l’Institut de physique atmosphérique et l’Institut de géographie et de limnologie de Nanjing.
Tout au long du programme de dix jours, nous avons participé à une série de conférences universitaires présentées par des experts de premier plan dans le domaine. Les sujets abordés allaient du changement climatique et de la science cryosphérique à la santé des écosystèmes, au développement durable et au rôle des microbiomes dans les systèmes écologiques. Ces présentations ont fourni un aperçu complet des impacts du changement global sur les écosystèmes terrestres et la société humaine. J’ai été particulièrement fascinée par les discussions sur le soulèvement du plateau tibétain et ses profonds effets sur les modèles climatiques mondiaux, y compris l’évolution couplée de la mousson asiatique et des sécheresses intérieures. Comprendre comment ces processus géologiques influencent les climats régionaux et mondiaux a été incroyablement éclairant et a mis en évidence l’interdépendance des systèmes environnementaux mondiaux.
Un autre point marquant de ce séjour a été d’assister à la mise en œuvre concrète de systèmes avancés de gestion de l’eau dans un projet de cité dans les nuages (Cloud City), qui a démontré des approches innovantes pour faire face à la pénurie d’eau urbaine et gérer les ressources de manière durable. En outre, le programme a fourni une précieuse occasion de comparer et de contraster les approches et les perspectives des défis environnementaux actuels. Bien que chaque pays ait son contexte et ses stratégies uniques, l’engagement commun à faire face au changement mondial a renforcé l’importance de la collaboration internationale pour parvenir à la santé écologique.
Cette expérience a non seulement approfondi ma compréhension des problèmes environnementaux mondiaux, mais m’a également doté de compétences précieuses pour analyser et discuter des effets des activités humaines sur la santé des écosystèmes. L’exposition pratique à la recherche de pointe et la possibilité de dialoguer avec des personnes partageant les mêmes idées et issues d’horizons divers ont fait de cette formation une expérience inoubliable.
Je suis reconnaissante à l’égard de l’UCAS et à tous les instituts participants d’avoir fourni cette plateforme d’échange et de collaboration scientifique, et je tiens également à remercier l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) pour les bourses qui ont rendu ce voyage et cette participation possibles!
